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?　　習(xí)近平總書(shū)記指出:“高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。”我校在高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持扎根地方、面向應(yīng)用、面向需求、面向市場(chǎng)，緊緊圍繞“高水平”的豐富內(nèi)涵，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、評(píng)價(jià)機(jī)制、保障機(jī)制等多方面改革。文學(xué)院緊跟學(xué)校改革步伐，在推動(dòng)我校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)過(guò)程中堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)為首要，充分發(fā)揮學(xué)院黨委政治功能、以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，夯實(shí)學(xué)院事業(yè)發(fā)展根基、以服務(wù)學(xué)生為宗旨，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。全院上下本著“為黨育人、為國(guó)育才”目標(biāo)，始終堅(jiān)持“班子齊心，上下一心，師生同心”的“三心合一”精神風(fēng)貌，同心協(xié)力耕耘育人田地，齊抓共管提升育人成效。

　　一、以黨建引領(lǐng)為首要，充分發(fā)揮學(xué)院黨委政治功能

　　作為全省黨建標(biāo)桿院（系），文學(xué)院黨委始終把立德樹(shù)人根本任務(wù)融入學(xué)院建設(shè)發(fā)展的各環(huán)節(jié)、各領(lǐng)域、各方面。在隊(duì)伍建設(shè)上，按照有凝聚力、有組織力、有戰(zhàn)斗力的“三個(gè)力”打造學(xué)院各級(jí)隊(duì)伍，通過(guò)“標(biāo)兵黨支部、標(biāo)兵教研室、標(biāo)兵班集體”的“三標(biāo)”創(chuàng)建，加強(qiáng)了基層黨組織、群團(tuán)組織、一線(xiàn)教學(xué)科研單位等基層組織建設(shè)，提升工作標(biāo)桿，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，提高工作能力，扎實(shí)推進(jìn)了各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。學(xué)院黨委突出抓好黨支部各項(xiàng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、主題黨日、談心談話(huà)、黨員民主評(píng)議等制度。加強(qiáng)樣板黨支部、“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)，抓好黨員教育和培訓(xùn)工作，增強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗力，讓黨支部在主題教育、師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、清廉學(xué)院建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)年工作推進(jìn)等方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

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　　作為山西省首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)院（系），自獲批以來(lái)，學(xué)院全面貫徹落實(shí)“三全育人”理念，深入推進(jìn)“三全育人”工作，學(xué)院全員育人形成共識(shí)、全過(guò)程育人一以貫之、全方位育人凝聚合力。在體系上，精心構(gòu)建實(shí)施“三心合一、三思并用、三標(biāo)創(chuàng)建、三課聯(lián)動(dòng)、三文化育”的“五個(gè)三工程”，在載體上，黨建和業(yè)務(wù)深度融合，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造育人品牌，實(shí)施專(zhuān)業(yè)課堂、活動(dòng)課堂、學(xué)術(shù)課堂“三課聯(lián)動(dòng)”，人文知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題朗誦、系列主題晚會(huì)等品牌，鑄造文化靈魂，提升文藝品位，打造文學(xué)綠地，“三文化育”取得突出成績(jī)。學(xué)院精心凝練推廣經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院黨委《精心實(shí)施“五個(gè)三”工程深入推進(jìn)“三全育人”》入選2022年度全省教育系統(tǒng)黨建創(chuàng)新案例。去年11 月 5日，學(xué)院黨委書(shū)記劉德明和凌建英教授在《山西日?qǐng)?bào)》發(fā)表《錨定“五個(gè)三”精心育棟梁》，介紹了學(xué)院關(guān)于“三全育人”實(shí)施路徑的經(jīng)驗(yàn)做法。

　　二、以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，夯實(shí)學(xué)院事業(yè)發(fā)展根基

　　文學(xué)院扎根晉北大地，辦好人民需要的專(zhuān)業(yè)教育，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行調(diào)研論證，使學(xué)院頂層設(shè)計(jì)不斷提升，人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)、課程教學(xué)大綱等教育教學(xué)文件更加規(guī)范，“達(dá)成度評(píng)價(jià)”體系更加完備，內(nèi)涵發(fā)展的動(dòng)力不斷提升。

　　在2021年我校獲批首批高水平應(yīng)用型本科高校的良好氛圍下，2022年學(xué)院進(jìn)一步明確了師范專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)文秘方向的應(yīng)用性。始終堅(jiān)守以教學(xué)為中心，以科研促教學(xué)的管理初心，學(xué)院依托自身人才資源和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，持續(xù)進(jìn)行地方文化及云岡文化相關(guān)課題研究，組織師生集體創(chuàng)作，編寫(xiě)刊印了《云岡詩(shī)文集》，產(chǎn)生了廣泛影響。不斷推進(jìn)“北魏文學(xué)”和“云岡學(xué)”研究成果進(jìn)課堂，豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)改革，抗擊疫情期間，順勢(shì)推進(jìn)學(xué)習(xí)通、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)染€(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)的實(shí)踐運(yùn)用，鼓勵(lì)師生挖掘?qū)W科專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，拓寬了教學(xué)相長(zhǎng)的渠道。

　　為凸顯國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)和特色，學(xué)院組織學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干，持續(xù)加大地方文化課程的建設(shè)力度，為本科生開(kāi)設(shè)了《晉語(yǔ)研究》《同朔作家作品研究》《山西神話(huà)與傳說(shuō)》《晉北戲曲》《北魏遼金文學(xué)專(zhuān)題》5 門(mén)地方文化課程，為碩士研究生開(kāi)設(shè)了《云岡石窟審美文化研究》《大同明清邊堡長(zhǎng)城文化研究》《大同非遺民俗文化研究》《大同方言研究》《大同城市發(fā)展與公共文化研究》5門(mén)特色選修課程，將學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究的最新成果引進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)了科研教學(xué)的互融互動(dòng)，提高了同學(xué)們的文化自信。

　　堅(jiān)持每學(xué)期“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，并設(shè)置不同的活動(dòng)主題。以教研室為單位集體備課，結(jié)合自己學(xué)科方向進(jìn)行深度解讀，并開(kāi)展各有特色的教研活動(dòng)，激發(fā)基層教學(xué)組織活力。及時(shí)吸收基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育改革發(fā)展最新成果，精選中學(xué)教育教學(xué)和教師培訓(xùn)優(yōu)秀案例，建立短小實(shí)用的微視頻和結(jié)構(gòu)化、能夠進(jìn)行深度分析的課例庫(kù)。大力推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，形成線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)有機(jī)結(jié)合、深度融通的自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)形態(tài)、教學(xué)方法上作出更多有益探索，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思維，探索新文科課程的教學(xué)模式。

　　根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，學(xué)院科學(xué)合理設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容。深入實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，把教學(xué)和習(xí)慣、實(shí)踐、能力相結(jié)合，構(gòu)建“理論教學(xué)+課堂互動(dòng)+探究拓展”三位一體的探究式教學(xué)模式，形成“理論測(cè)試+能力考核+習(xí)慣考勤+過(guò)程測(cè)評(píng)”四個(gè)維度的考核體系。把教師參與思政課程與課程思政教學(xué)改革情況和效果作為教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)；改革學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；將各位教師推進(jìn)思政教育教學(xué)改革成效納入個(gè)人年終績(jī)效考核評(píng)價(jià)。

　　三、以服務(wù)學(xué)生為宗旨，培養(yǎng)高素質(zhì)人才

　　文學(xué)院作為全校學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)院之一，始終將提升服務(wù)學(xué)生能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為學(xué)生思想教育和管理工作的宗旨目標(biāo)，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍服務(wù)管理能力建設(shè)，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下輔導(dǎo)員例會(huì)、集中學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)等形式，在學(xué)習(xí)中找辦法、在交流中找對(duì)策，切實(shí)解決工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，在不斷探索管理模式（比如實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）中提升管理水平，在干事創(chuàng)業(yè)中充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員積極性，為服務(wù)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)后盾，同時(shí)也為各項(xiàng)工作順利開(kāi)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

　　在服務(wù)學(xué)生過(guò)程中，健全完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系。如大一每班建立檔案冊(cè)，實(shí)行一班一檔管理，大二、大三、大四對(duì)檔案冊(cè)補(bǔ)充刪減；持續(xù)開(kāi)展“多對(duì)一幫扶”，幫助學(xué)業(yè)、生活困難的學(xué)生釋疑解惑；完善表?yè)P(yáng)制度，對(duì)學(xué)生中學(xué)習(xí)進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)等以及重大事件中表現(xiàn)突出的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，以榜樣帶動(dòng)、朋輩互育等形式弘揚(yáng)正氣傳播正能量。

　　學(xué)院通過(guò)座談交流及時(shí)了解情況，解決問(wèn)題。輔導(dǎo)員定期召開(kāi)各種座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，講出心聲，共商問(wèn)題，讓學(xué)生參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，了解學(xué)生心愿，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。召開(kāi)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員座談會(huì)，圍繞“學(xué)生學(xué)業(yè)和生活上的問(wèn)題及困難”等內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)于學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)與建議。舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)考研成功上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們與同學(xué)們交流分享，并提供一些考研經(jīng)驗(yàn)。召開(kāi)新生學(xué)業(yè)學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)，圍繞“如何讓班級(jí)更有凝聚力”“如何在大學(xué)更好利用好圖書(shū)館資源”“如何做好學(xué)業(yè)規(guī)劃”“是否支持旁聽(tīng)”等主題展開(kāi)交流。召開(kāi)學(xué)業(yè)預(yù)警同學(xué)座談會(huì)，提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)院采取四級(jí)聯(lián)動(dòng)做好心理診斷性的評(píng)價(jià)工作，每周各班上交“心理晴雨表”分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問(wèn)題，做好個(gè)別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個(gè)案的收集整理工作。

　　學(xué)院本著“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”教育理念，踐行服務(wù)宗旨，最大限度地實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人功能，形成了健康向上、團(tuán)結(jié)拼搏的良好局面。

　　應(yīng)用型高校作為我國(guó)普通高等學(xué)校群體的規(guī)模主體，責(zé)任重大、前途廣闊、大有可為，文學(xué)院在我校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)中，充分發(fā)揮自身特色與優(yōu)勢(shì)，立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大局，遵循應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，堅(jiān)持政治邏輯、理論邏輯和現(xiàn)實(shí)邏輯的統(tǒng)一，將繼續(xù)為我校高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)提供源源不斷的生機(jī)與活力。