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　　作為山西省首批大學(xué)生“小學(xué)期”實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃局部試點(diǎn)高校，我校于8月19日開啟首個(gè)“第三學(xué)期”，歷時(shí)4周。為全面了解“第三學(xué)期”運(yùn)行狀態(tài)，切實(shí)保障教育教學(xué)工作順利開展，校領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)第一天深入一線，與學(xué)生共聽“開學(xué)第一課”，對“第三學(xué)期”的各項(xiàng)準(zhǔn)備和實(shí)施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

　　上午7時(shí)30分許，趙水民來到行知樓，迎接前來上課的師生，與2023級數(shù)學(xué)四班、2023級歷史升一班的同學(xué)們共同聆聽了數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院王鮮鳳老師講授的《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》課程、美術(shù)學(xué)院李培根老師講授的《三筆技能》課程。課后，趙水民與任課教師和同學(xué)們深入交流，對教師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、積極活躍的課堂氛圍給予充分肯定，同任課教師交流探討教學(xué)方式方法和課程思政元素的融入，全面準(zhǔn)確把握教情和學(xué)情。他強(qiáng)調(diào)，課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，希望同學(xué)們在課堂中夯實(shí)專業(yè)功底，在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中提升應(yīng)用能力，在更為廣闊的社會實(shí)踐中練就過硬本領(lǐng)，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。

　　在新平旺校區(qū)，趙水民先后來到《數(shù)字地形測量》實(shí)踐課現(xiàn)場、VR虛擬仿真創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)中心等地，實(shí)地觀摩實(shí)訓(xùn)課程開展，并聽取各學(xué)院“第三學(xué)期”教學(xué)安排工作匯報(bào)，了解學(xué)生返校及后續(xù)工作開展情況。調(diào)研座談會上，趙水民認(rèn)真聽取了相關(guān)部門、學(xué)院負(fù)責(zé)人關(guān)于“第三學(xué)期”的意見建議，對“第三學(xué)期”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作給予充分肯定。他指出，“第三學(xué)期”是學(xué)校教育教學(xué)改革的重點(diǎn)，要進(jìn)一步提高站位、統(tǒng)一思想，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”理念，以強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力為主要目標(biāo)，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校立德樹人、教學(xué)科研等工作取得更大實(shí)效。就下一步工作，趙水民提出要求，一是要強(qiáng)化學(xué)校主體地位，在辦學(xué)思想挖潛上下功夫。對學(xué)校而言，將“小學(xué)期”試點(diǎn)內(nèi)化為“第三學(xué)期”教育教學(xué)改革，首先是辦學(xué)理念、辦學(xué)思想上的一次轉(zhuǎn)變與調(diào)整，是貫徹黨的二十屆三中全會精神，不斷深化學(xué)教研產(chǎn)城融合發(fā)展，主動(dòng)推進(jìn)教育科技人才一體化建設(shè)的探索與實(shí)踐，是一項(xiàng)“小切口”撬動(dòng)“大改革”的系統(tǒng)工程。學(xué)校相關(guān)部門要加大宣傳和解讀力度，以系統(tǒng)思維優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，既要發(fā)揮好教師個(gè)人和學(xué)院層面兩個(gè)主體的積極性和創(chuàng)造性，更要加強(qiáng)學(xué)校層面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，推動(dòng)第一課堂和第二課堂相融共促，推動(dòng)教學(xué)與科研、社會服務(wù)相通共建，推動(dòng)課堂育人與“行走的思政”相連共振，把“第三學(xué)期”開展得更扎實(shí)、更精準(zhǔn)、更有效果，不斷擦亮高水平應(yīng)用型大學(xué)底色。二是要強(qiáng)化學(xué)院主體地位，在培養(yǎng)方案挖潛上下功夫。就專業(yè)建設(shè)而言，“第三學(xué)期”就是對每個(gè)專業(yè)課程體系實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的拓展、延伸和強(qiáng)化。對學(xué)院來講，就是要加強(qiáng)統(tǒng)籌、凝練特色，進(jìn)一步拓展人才培養(yǎng)計(jì)劃、優(yōu)化實(shí)踐類課程設(shè)置、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、夯實(shí)學(xué)科競賽基礎(chǔ)，不斷擦亮學(xué)科專業(yè)應(yīng)用底色。三是要強(qiáng)化教師主體地位，在課程內(nèi)容挖潛上下功夫。就課程而言，“第三學(xué)期”是對每一門課程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的拓展、延伸和強(qiáng)化。對每一位教師而言，都存在對課程內(nèi)容時(shí)空、權(quán)重上的優(yōu)化和調(diào)整。相關(guān)部門和學(xué)院要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，加深對“第三學(xué)期”的理解，緊扣學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)用心打磨每一門課程內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，更好地將理論講授與實(shí)踐鍛煉有機(jī)結(jié)合起來，不斷擦亮課程建設(shè)應(yīng)用底色。

　　校黨委副書記、校長姚麗英先后來到教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、云岡學(xué)學(xué)院的課堂現(xiàn)場、實(shí)驗(yàn)室等，并與師生親切交流，認(rèn)真聽取大家對學(xué)校教學(xué)工作特別是“第三學(xué)期”的意見建議。姚麗英指出，各學(xué)院緊抓“第三學(xué)期”黃金期，充分發(fā)揮自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢，將理論教學(xué)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，教師們教學(xué)方法靈活多樣，展現(xiàn)出了良好的教學(xué)風(fēng)貌，學(xué)生們積極認(rèn)真參與課堂互動(dòng)，學(xué)習(xí)實(shí)踐氛圍濃厚。

　　姚麗英在調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新思路、積極探索，充分利用“第三學(xué)期”努力深化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，建立并完善實(shí)踐教學(xué)案例庫，提高學(xué)生實(shí)操應(yīng)用能力。要繼續(xù)推進(jìn)各專業(yè)教學(xué)實(shí)踐要求，促進(jìn)理論與實(shí)踐的深度融合，讓“第三學(xué)期”在拓寬學(xué)生知識面、培養(yǎng)專業(yè)興趣、提升能力以及補(bǔ)充專業(yè)知識等方面發(fā)揮更重要的作用。要堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，根據(jù)“第三學(xué)期”的特點(diǎn)和要求，積累實(shí)踐成果，積極嘗試創(chuàng)新，進(jìn)一步改革教學(xué)評價(jià)體系，及時(shí)改進(jìn)和完善教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)拓寬渠道，持續(xù)擦亮學(xué)校人才培養(yǎng)應(yīng)用型底色。

　　其他校領(lǐng)導(dǎo)同步深入各自包聯(lián)學(xué)院教學(xué)一線，通過聽課看課、聽取匯報(bào)、實(shí)地查看、座談?wù){(diào)研等方式，圍繞教師到崗情況、學(xué)生到課率、課堂秩序、教學(xué)情況以及教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施運(yùn)行等方面，全面了解“第三學(xué)期”開展情況。

　　教務(wù)部、保衛(wèi)部、后勤管理部、新平旺校區(qū)綜合服務(wù)保障中心等部門負(fù)責(zé)人，相關(guān)學(xué)院黨政班子成員參加。（文字：宣傳部、教務(wù)部  攝影：安嘉平、余致楠  責(zé)編：趙鑫）