近期，朱德全教授及其團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)的論文《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效能監(jiān)測(cè)的結(jié)構(gòu)模型與技術(shù)路徑》被《新華文摘》2024年第4期全文轉(zhuǎn)載，并入選封面文章（原文刊發(fā)在《西南大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）》2023年第6期）。該成果是朱德全教授主持的2022年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的實(shí)現(xiàn)路徑研究》（22JZD046）的階段性核心成果。

文章指出：新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革不是簡(jiǎn)單地為了改革評(píng)價(jià)而改革，而是通過(guò)改革教育評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育高質(zhì)量發(fā)展集中體現(xiàn)在建設(shè)高質(zhì)量教育體系上，通過(guò)辦好人民滿(mǎn)意的教育來(lái)加快建成教育強(qiáng)國(guó)。因此，教育評(píng)價(jià)不能光改革，更需要關(guān)注和重視改革的效能。首先，教育評(píng)價(jià)改革作為一項(xiàng)世界性、歷史性、實(shí)踐性難題，不僅涉及歷史文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平、思想觀(guān)念等多重因素，而且涉及黨委和政府、學(xué)校、教師、學(xué)生、用人單位等多元利益相關(guān)主體，因而從教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織學(xué)等多學(xué)科視角闡明了新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效能的差異性、發(fā)展性和系統(tǒng)性等三大基本特性。其次，新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效能監(jiān)測(cè)的底層邏輯在于“使其奏效”，即要教育評(píng)價(jià)改革有效、向教育評(píng)價(jià)改革問(wèn)效、讓教育評(píng)價(jià)改革見(jiàn)效，在此基礎(chǔ)上澄清了新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效能監(jiān)測(cè)的評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)目標(biāo)、評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)主體、評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)方法等三大價(jià)值取向。再次，基于對(duì)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效應(yīng)、效益、效率和效果的整全考察，從教育評(píng)價(jià)目標(biāo)監(jiān)測(cè)、教育評(píng)價(jià)過(guò)程監(jiān)測(cè)、教育評(píng)價(jià)方法監(jiān)測(cè)和教育評(píng)價(jià)結(jié)果監(jiān)測(cè)等向度出發(fā)，構(gòu)建了新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效能監(jiān)測(cè)“四效一體”的矩陣式結(jié)構(gòu)模型。最后，為通過(guò)數(shù)據(jù)循證高效驅(qū)動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革，提出了新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革效能監(jiān)測(cè)的技術(shù)路徑：一是搭建完備教育評(píng)價(jià)改革數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，形塑數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)；二是增強(qiáng)教育評(píng)價(jià)改革數(shù)據(jù)循證算法算力，賦能評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)處理；三是定期發(fā)布評(píng)價(jià)改革效能監(jiān)測(cè)報(bào)告，循證牽引決策制定。

自2022年12月課題獲批以來(lái)，研究團(tuán)隊(duì)累計(jì)在CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表論文18篇，其中《教育研究》2篇，《新華文摘》《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載3篇；4篇咨政報(bào)告被中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教育部等國(guó)家級(jí)部門(mén)采納，通過(guò)理論建模與實(shí)地調(diào)研，為攻克新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革行動(dòng)提供了精準(zhǔn)導(dǎo)航、典型案例和優(yōu)質(zhì)方案，扎實(shí)有效推進(jìn)了新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革向縱深發(fā)展。