學(xué)前和家庭教育工作者常常被一個(gè)問(wèn)題所困擾：我們的工作需要做到什么程度，才能稱(chēng)得上“足夠”？無(wú)論是直接教育兒童、支持家庭、還是引導(dǎo)其他教育工作者，我們每個(gè)人都致力于與他人建立能促進(jìn)彼此成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)系。然而，無(wú)論我們做什么、做多少，學(xué)前教育工作者（也包括家長(zhǎng)）似乎常常囿于“你（做得）永遠(yuǎn)不夠”的困境里。講座希望和大家一起思考、探討我對(duì)這個(gè)看似簡(jiǎn)單問(wèn)題背后的根本認(rèn)識(shí)：“我們和他人日常相處的那些最平凡的互動(dòng)，其實(shí)有深遠(yuǎn)的意義?！边@些細(xì)小的互動(dòng)不僅能被仔細(xì)地觀(guān)察到、感受到，它們的意義也會(huì)持續(xù)、長(zhǎng)久地延伸到我們甚至無(wú)法親眼看到、親耳聽(tīng)到的未來(lái)。早期兒童發(fā)展的奠基來(lái)自于日常生活和教學(xué)中最平凡的健康互動(dòng)關(guān)系。