【編者按】9月9日至10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)，全面總結(jié)了新時(shí)代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，吹響了朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)的奮斗號(hào)角。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，進(jìn)一步凝聚全校上下深化教育綜合改革、以高質(zhì)量教育服務(wù)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的奮斗力量，學(xué)校推出“教育強(qiáng)國(guó) 院部何為”系列報(bào)道，將生動(dòng)呈現(xiàn)各單位改革發(fā)展成就，宣介服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新思路、新舉措，描繪師生昂揚(yáng)奮斗之姿，彰顯教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)西大作為、院部擔(dān)當(dāng)，敬請(qǐng)關(guān)注。

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院瞄準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)，聚焦“四力”建設(shè)，堅(jiān)持“四位”并舉，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“雙一流”建設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，以新文科、新商科建設(shè)為契機(jī)，進(jìn)一步全面深化改革，推動(dòng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，奮力書(shū)寫(xiě)好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)經(jīng)管答卷。

聚焦引領(lǐng)力，把握教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略地位。教育強(qiáng)國(guó)，方向?yàn)橐?。學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神以及全國(guó)教育大會(huì)精神，對(duì)標(biāo)對(duì)表深入理解，吃透精神實(shí)質(zhì)、把握核心要義、明確工作要求，全力做好深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。學(xué)院明確“管黨治黨，辦學(xué)治院”這一總體目標(biāo)，著力在“引領(lǐng)”和“融合”上下功夫，堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)、一體考核，落實(shí)學(xué)院“紅巖先鋒”變革型組織實(shí)施計(jì)劃，建立“4+4+4”工作機(jī)制，通過(guò)打造“經(jīng)雁”領(lǐng)航黨建品牌矩陣，探索實(shí)施“136”黨建“一融雙高”工作法，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，推進(jìn)黨建工作與事業(yè)發(fā)展同向同行、深度融合，努力向西部領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名的研究型學(xué)院邁進(jìn)。獲批重慶市高校首批“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室、學(xué)校首批標(biāo)桿院系，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)蓄勢(shì)賦能。

聚焦競(jìng)爭(zhēng)力，立足教育強(qiáng)國(guó)育人本位。教育強(qiáng)國(guó)，育人為本。學(xué)院以“情感驅(qū)動(dòng)、價(jià)值引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)提升、綜合發(fā)展”為育人目標(biāo)，扎實(shí)實(shí)施“時(shí)代新人鑄魂工程”，獲批學(xué)校首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位。在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程中，學(xué)院將堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，發(fā)揮思政課程和課程思政作用，打造好全校通識(shí)教育核心課程《習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想》，建設(shè)好各級(jí)各類(lèi)課程思政示范課程，不斷增強(qiáng)課程的針對(duì)性與實(shí)效性。堅(jiān)持把服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略作為青年使命，依托國(guó)家級(jí)社會(huì)實(shí)踐一流課程和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目，組織學(xué)生開(kāi)展駐村調(diào)研，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上；多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生深入基層，在實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷；打造“經(jīng)雁”學(xué)生黨員示范班，深入師生開(kāi)展理論宣講，樹(shù)牢理想信念。堅(jiān)持以專(zhuān)業(yè)教育賦能學(xué)生成長(zhǎng)，持續(xù)實(shí)施研究生學(xué)術(shù)能力提升“四個(gè)一”工程，構(gòu)建本科生“三業(yè)指導(dǎo)體系”，積極為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備高質(zhì)量人才。力爭(zhēng)畢業(yè)生就業(yè)關(guān)鍵目標(biāo)業(yè)績(jī)考核持續(xù)保持全校第一。

聚焦融合力，精準(zhǔn)教育強(qiáng)國(guó)學(xué)科定位。教育強(qiáng)國(guó)，學(xué)科為根。學(xué)院立足學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科在第五輪評(píng)估中獲B+；應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)全票通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)核驗(yàn)；5個(gè)本科專(zhuān)業(yè)獲得國(guó)家一流本科建設(shè)點(diǎn)。學(xué)院將繼續(xù)以國(guó)家重大經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，打破傳統(tǒng)學(xué)科之間的壁壘，打造有利于多學(xué)科交叉融合的平臺(tái)。構(gòu)建學(xué)科建設(shè)新格局，優(yōu)化“一個(gè)強(qiáng)特色，兩個(gè)厚主干”學(xué)科布局，把“做特農(nóng)經(jīng)、做強(qiáng)應(yīng)經(jīng)、做大工商”作為學(xué)科發(fā)展的重要任務(wù)，常態(tài)化舉行學(xué)科發(fā)展論壇和學(xué)術(shù)沙龍，促進(jìn)跨學(xué)科知識(shí)體系建構(gòu)。發(fā)掘?qū)W科新動(dòng)能，面對(duì)新科技革命給經(jīng)管學(xué)科帶來(lái)的新變化，加強(qiáng)數(shù)字賦能，將數(shù)字科技深度融入人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，建設(shè)好數(shù)字經(jīng)濟(jì)碩士學(xué)位點(diǎn)。開(kāi)拓學(xué)科新領(lǐng)域，以新文科建設(shè)為契機(jī)，推動(dòng)新文科實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，將計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能等與經(jīng)管學(xué)科融合，利用數(shù)字信息手段，通過(guò)大數(shù)據(jù)、仿真、模擬和實(shí)驗(yàn)等研究方法，推動(dòng)經(jīng)管學(xué)科研究范式的變革。

聚焦支撐力，錨定教育強(qiáng)國(guó)發(fā)展方位。教育強(qiáng)國(guó)，創(chuàng)新為先。學(xué)院始終堅(jiān)持提前謀劃、強(qiáng)化統(tǒng)籌、集智攻關(guān)，近年來(lái)，學(xué)院國(guó)家社科基金項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量和占比均位居全校人文社科單位前茅，自主培養(yǎng)的國(guó)家級(jí)人才持續(xù)涌現(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的關(guān)鍵期，形成了經(jīng)管學(xué)科服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好格局。站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)院將實(shí)施有組織高水平成果培育戰(zhàn)略，整合農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力、智慧金融、工商智能管理等研究團(tuán)隊(duì)，以職稱(chēng)評(píng)審和績(jī)效制度為牽引，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)術(shù)骨干科研積極性，持續(xù)提升科研服務(wù)和管理水平，逐步形成日常浸潤(rùn)、團(tuán)隊(duì)賦能、平臺(tái)支撐的良好發(fā)展生態(tài)。實(shí)施人才發(fā)展首位戰(zhàn)略，堅(jiān)持“引育結(jié)合，以育為先”的人才工作方針，開(kāi)展有組織的人才隊(duì)伍建設(shè)工作，以國(guó)家級(jí)人才引育為關(guān)鍵點(diǎn)，以青年教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)院《“十四五”時(shí)期國(guó)家級(jí)人才培育工程實(shí)施方案》和《“十四五”時(shí)期青年教師職業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，常態(tài)化舉辦青年教師發(fā)展論壇，完善優(yōu)秀人才成長(zhǎng)培育機(jī)制，健全科研人才階梯式培養(yǎng)體系，促進(jìn)師資隊(duì)伍整體水平和創(chuàng)新能力顯著提升，為推動(dòng)學(xué)院事業(yè)跨越式發(fā)展提供有力支撐。