? 韓亮，博士，副教授，碩士研究生導師。現任山西大同大學建筑與測繪工程學院測繪系主任、教工黨支部書記。
作為一名共產黨員，他不忘入黨初心，牢記“為黨育人、為國育才”使命，做新時代四有好老師，為立德樹人，三全育人做貢獻。他在教學改革、科學研究、學生培養、支部建設、社會服務等方面均有突出表現，以實際行動贏得了師生的信任和好評。
致力教學 探索教改求突破
韓亮主要從事資源環境遙感方面的教學和科研工作。作為一名專業教師，他在教學內容上嚴把質量關，精心備課，積極探索教法創新。在《遙感原理》和《無人機測繪技術基礎》等課程中，將科研項目帶入課堂與專業課程教學有機結合，靈活運用“項目驅動教學法”、“分組主題匯報教學法”、“探究教學法”等教學方法，提高學生分析和解決實際問題的能力，促進學生創新能力和綜合素質提高，形成了特色教學風格。他積極探索地方普通高校向應用型轉變過程中，以本科應用型教育統領本科階段專業教育和職業教育的有效途徑，獲得山西省教育科學規劃辦公室教育科學“十四五”規劃課題立項1項，山西省教育廳教學改革創新項目立項1項。針對人才培養與企業崗位需求脫節的問題，他積極探索“崗課賽證”融通育人模式，在他的主抓下，地測系有86名畢業生獲得了1+X職業技能認證。他還積極將社會主義核心價值觀融入到教育教學環節中，加強思想引領，注重立德樹人，把育人貫穿到教學的各環節中，取得了良好的教學效果。獲山西大同大學中青年教師教學競賽二等獎1次，發表SCI/EI學術論文13篇，主持教育部高教司產學協同育人項目1項、山西省教育廳教學改革創新項目1項、山西省教育科學“十四五”規劃課題1項、
政治堅定 嚴謹務實黨性強
作為一名教工黨支部書記，他以求真務實的責任感和使命感，始終把堅持和加強黨的全面領導放在首要位置，牢牢把握立德樹人根本任務，嚴格執行“三會一課”等組織生活制度，常態化扎實開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作，讓教師黨員從紅色基因中汲取強大的信仰力量。黨支部嚴把人才推薦、師德考核、教材和課程建設等工作的政治關，確保教學科研隊伍的高標準、高質量。他注重發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過開展“黨員教師結對幫扶學業預警學生”，“新教師導師制”等黨員服務群眾活動，促進黨員的成長。他始終把增強黨支部的創造力、凝聚力、戰斗力作為黨支部建設的基礎工程，緊密結合專業特色和辦學優勢，踐行服務型黨支部理念。在他的帶領下，2021年測繪工程系教工黨支部被評為先進基層黨支部、獲批山西大同大學黨建工作“雙帶頭人”工作室，他本人被評為“優秀共產黨員”。
身體力行 做“接地氣”的科研
作為一名科研工作者，他以服務地方經濟發展為己任，在科研項目選題時，緊扣地方經濟發展中熱點和難點問題，如開展了礦山廢棄地光伏發電站遙感識別、明大同鎮長城軍事聚落時空特征分析、云岡石窟周邊生態環境監測（校級云岡學專項）、黃花菜長勢空間異質性遙感監測方法及管理分區研究（省教育廳科技創新項目）；同時以專業知識助力鄉村振興工作，已經開展了資源型城市經濟轉型中旅游地景觀格局時空演變及優化策略研究（省哲學社會科學項目）和大同市云州區鄉村聚落的空間分布特征及適宜性分析研究（校級鄉村振興專項研究項目）。山西省高等學校科技創新項目1項、山西省哲學社會科學課題1項、校級科研項目3項；指導學生獲得全國大學生測繪技能競賽（程序設計組）二等獎2項、全國大學生遙感軟件二次開發大賽（云開發組）優勝獎1項。
傾心指導 嚴謹治學重師德
韓亮認為，好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的，教師職業的特點和性質決定了教師要做人之楷模。作為一名研究生導師和本科生指導教師，他積極認真地做好學生指導工作。在指導過程中，注重學生正確人生觀、價值觀的引導，科學素質的養成和實踐能力的提升。工作以來，共指導碩士研究生2人、本科生畢業生120人。經韓亮指導的學生專業知識扎實，有多人的論文被評為校級優秀畢業論文，有多名學生參加全國測繪遙感學科競賽獲獎。
韓亮堅信，“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”，書本上的知識有限，想象力和好奇心無限，希望學生眼中永遠有好奇求知的光并且不會熄滅。
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